Đề thi học kỳ 2 Sinh học 12 năm 2017 – 2018 trường Phú Bình – Thái Nguyên

THI247.com giới thiệu đến các em học sinh khối 12 nội dung đề thi học kỳ 2 Sinh học 12 năm 2017 – 2018 trường Phú Bình – Thái Nguyên, nhằm giúp các em có tư liệu ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi học kỳ 2 môn Sinh học 12 sắp tới. Tuy đây là đề thi Sinh học 12 của năm ngoái, tuy nhiên cấu trúc đề và nội dung đề thi vẫn hoàn toàn phù hợp cho kỳ thi năm nay.

Đề thi học kỳ 2 Sinh học 12 năm 2017 – 2018 trường Phú Bình – Thái Nguyên có mã đề 134, đề gồm 4 trang với 30 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 45 phút, kỳ thi nhằm tổng kết lại tất cả các kiến thức Sinh học 12 mà học sinh đã được truyền đạt trong quãng thời gian học kỳ 2 vừa qua của năm học 2017 – 2018, đáp án được đính kèm ở bên dưới đề thi, giúp các em thuận tiện tra cứu.

Trích dẫn đề thi học kỳ 2 Sinh học 12 năm 2017 – 2018 trường Phú Bình – Thái Nguyên:
+ Việc so sánh những điểm giống nhau, khác nhau giữa người và vượn người ngày nay là một trong những căn cứ để rút ra kết luận:
A. Người và vượn người ngày nay có quan hệ thân thuộc rất gần gũi, là hai nhánh phát sinh từ một gốc chung và tiến hoá theo hai hướng khác nhau.
B. Người và vượn người ngày nay không có quan hệ nguồn gốc nhưng đã tiến hoá theo cùng một hướng.
C. Người và vượn người ngày nay có quan hệ thân thuộc rất gần gũi và đã tiến hoá theo cùng một hướng.
D. Người và vượn người ngày nay có quan hệ thân thuộc rất gần gũi, vượn người ngày nay là tổ tiên trực tiếp của loài người.
+ Phát biểu nào dưới đây nói về vai trò của cách li địa trong quá trình hình thành loài là đúng nhất?
A. Môi trường địa lí khác nhau là nguyên nhân chính làm phân hoá thành phần kiểu gen của quần thể.
B. Không có cách li địa lí thì không thể hình thành loài mới.
C. Cách li địa lí luôn luôn dẫn đến cách li sinh sản.
D. Cách li địa lí luôn luôn dẫn đến hình thành loài mới qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp.
+ Trình tự các giai đoạn của tiến hoá:
A. Tiến hoá hoá học – tiến hoá tiền sinh học. B. Tiến hoá hoá học – tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học.
C. Tiến hoá hoá học – tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học. D. Tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá hoá học – tiến hoá sinh học.

[ads]